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p大量食用巧克力不但会带来多余的热量 [复制链接]

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1.2遵循具体到抽象的原则,培养学生的抽象思维。由于小学生年龄特点,知识水平以及思维特点的限制,应加强学生抽象思维能力的培养。例如:在三角形内角和是180度时,先让学生量出每个角的度数,今儿让学生作图实验,让后提出思考题:(1)三角形内角和是多少?(2)一个三角形有几个直角和钝角?为什么?这样,就在学生实验的基础上,通过思考抽象出三角形内角和的性质:通过思考题对直角和钝角三角形的定义加以补充,并培养了思维的灵活性。


32、不要骗我,你知道即使你的谎话我都会相信。


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